CLOSE
INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS & SEL – Socio Emotional Learning – THROUGH CINEMA
CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI ATTRAVERSO IL CINEMA – Erasmus Plus-K2, Associated Partner
Comunicato stampa
Si tiene a Firenze dal 5 al 7 settembre il primo incontro internazionale del Progetto Erasmus Plus
N. 2022-1-IT02-KA220-SCH-000087041
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CLOSE: INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS & SEL-Socio Emotional Learning- THROUGH CINEMA, CREAZIONE DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI ATTRAVERSO IL CINEMA
CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI ATTRAVERSO IL CINEMA
Nei giorni 5/6/7 settembre, presso la Biblioteca delle Oblate si è tenuto a Firenze l’incontro “CLOSE: AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI & SEL ATTRAVERSO IL CINEMA, CREARE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO INCLUSIVI ATTRAVERSO IL CINEMA” incontro formativo del progetto Erasmus.
CLOSE intende condividere, confrontare e valorizzare le esperienze e le competenze degli insegnanti nell’uso del cinema e della comunicazione visiva come pratica educativa, per migliorare sia la qualità della formazione individuale e di gruppo classe, sia la qualità dei prodotti audiovisivi realizzati dagli adolescenti. Il progetto nasce dalla convinzione che la comunicazione visiva e il suo prodotto centrale, il cinema di qualità, abbiano un forte potenziale come strumento didattico in grado di influenzare positivamente i processi cognitivi e favorire la riflessione critica e la diffusione di atteggiamenti responsabili e inclusivi tra i giovani. Il progetto CLOSE si compone di 2 fasi, una analitico-critica e una sperimentale : da ‘Conoscere il Cinema’, che mette in luce i contenuti socio-culturali rilevanti e le modalità con cui vengono espressi, si arriva a ‘Fare Cinema’, realizzando un cortometraggio con il gruppo classe, in laboratori denominati CinemaLab , dove sarà possibile creare una propria rappresentazione di situazioni di interesse: gli studenti ‘faranno proprie’ storie e situazioni umane attraverso la propria interpretazione e autorialità, su temi di rilevanza sociale, culturale, ambientale, storica, scientifica, a loro scelta, con la possibilità di effettuare ricerche, discuterle, approfondirle e comunicarle.
Maggiore consapevolezza di studenti e insegnanti sulle dinamiche delle tipologie di discriminazione.
Valorizzare il cinema come linguaggio pedagogico per la formazione degli studenti nelle scuole.
Responsabilizzare insegnanti e studenti e sostenere la creazione di contesti educativi inclusivi e cooperativi
Acquisizione da parte degli insegnanti e del personale scolastico di competenze per realizzare Cinemalab,
